TED’in 2016 Eğitim Değerlendirme Raporunu’nda yer alan
bilgiye göre, Türkiye’deki üniversite mezunu yetişkinlerin sözel beceri puanı
ortalaması, Japonya’daki lise mezunu olmayan yetişkinlerin puan ortalamasından
daha düşük seviyede.
Türkiye’de son 14 yılda eğitimde yaşanan
gerici dönüşüm önemli sonuçları da beraberinde getiriyor.Eğitim kalitesinde
yaşanan düşüş raporlara da yansırken son olarak TED’in 2016 Eğitim
Değerlendirme Raporunu’nda çarpıcı bir veri yer aldı.Yetişkinlerin beceri
düzeyleri mezun olunan en yüksek eğitim kademesine göre incelendiğinde OECD
ortalamasında sözel beceriler ölçeğinde üniversite mezunu yetişkinlerin puanı
292, lise mezunu yetişkinlerin puanı 264, daha düşük eğitim seviyesine sahip yetişkinlerin
puanı ise 231 olurken, Türkiye’de ise bu puan ortalamaları sırasıyla 258,
245 ve 210 olarak gerçekleşti.
Raporda bu sonuçlara ilişkin şu değerlendirme yapıldı:
OECD ortalamasında üniversite mezunu yetişkinler ile
düşük eğitim seviyesine sahip yetişkinler arasındaki puan farkı sözel
becerilerde 61’dir.Türkiye’de ise bu iki grubun puanları diğer ülkelere kıyasla
birbirine daha yakın değerlere sahiptir. Türkiye, söz konusu değerler
arasındaki 48 puan farkla eğitim seviyesi ve sözel beceri arasındaki ilişkinin
en zayıf olduğu iki ülkeden biridir.Bunun da ötesinde, Türkiye’deki üniversite
mezunu yetişkinlerin sözel beceri puanı ortalamasının Japonya’daki lise mezunu
bile olmayan yetişkinlerin puan ortalamasından daha düşük olması üzerinde hassasiyetle
durulması gereken bir noktaya dikkat çekmektedir.
